Download RPP IPAS Kelas 6 Bab 4 Indonesia dan Masyarakat Dunia Gratis 2026/2027

Oleh Nanang Hidayat Fathiya September 19, 2026 Posting Komentar

Download RPP IPAS Kelas 6 Bab 4 “Indonesia dan Masyarakat Dunia” Gratis Tahun Ajaran 2026/2027

Bagaimana barang dari negara lain bisa sampai ke tangan kita? Mengapa Indonesia perlu bekerja sama dengan negara lain? Bagaimana cara kita tetap mencintai budaya Indonesia di tengah derasnya pengaruh budaya dunia?

Pertanyaan-pertanyaan tersebut menjadi bagian menarik dalam pembelajaran IPAS Kelas 6 Bab 4: Indonesia dan Masyarakat Dunia.

Pada bab ini, peserta didik tidak hanya belajar tentang ekspor dan impor, organisasi internasional, serta globalisasi, tetapi juga diajak memahami peran Indonesia dalam masyarakat dunia dan pentingnya menjaga budaya Indonesia.

Bagi Bapak/Ibu Guru yang sedang menyiapkan perangkat pembelajaran IPAS Kelas 6, kami menyediakan RPP/Modul Ajar IPAS Bab 4 “Indonesia dan Masyarakat Dunia” yang dapat digunakan sebagai referensi pembelajaran dan disesuaikan dengan kondisi sekolah.

📚 RPP/Modul Ajar IPAS Kelas 6 Bab 4
🌏 Indonesia dan Masyarakat Dunia
⏱️ 27 JP – 3 Pertemuan Besar
🎯 Discovery Learning • PBL • PjBL
📥 Download Gratis

🌏 Tentang RPP IPAS Kelas 6 Bab 4

Bab 4 Indonesia dan Masyarakat Dunia dirancang dengan pembelajaran yang dekat dengan kehidupan sehari-hari peserta didik.

Peserta didik diajak mengamati barang yang mereka gunakan, mengenali asal produk, memahami perdagangan antarnegara, mempelajari kerja sama internasional, mengenal isu global melalui SDGs, serta memikirkan cara melestarikan budaya Indonesia.

Capaian pembelajaran dalam modul mengarahkan peserta didik untuk menghubungkan budaya dan sejarah Indonesia dengan kehidupan saat ini serta merefleksikan pengaruh interaksi antarnegara dan globalisasi terhadap kondisi sosial, ekonomi, dan budaya masyarakat.

🎯 Tujuan Pembelajaran Bab 4

RPP ini memiliki empat tujuan pembelajaran utama, yaitu:

Menjelaskan bentuk-bentuk interaksi antarnegara sebagai dampak perkembangan globalisasi.
Menganalisis peran Indonesia dalam kerja sama dunia untuk menghadapi tantangan global.
Memahami peran peserta didik dalam menjaga kelestarian budaya Indonesia.
Melakukan kampanye tentang salah satu topik yang telah dipelajari.

Dengan tujuan tersebut, pembelajaran tidak hanya berorientasi pada penguasaan materi, tetapi juga mendorong peserta didik untuk berpikir, bekerja sama, berkreasi, dan melakukan aksi nyata.

📦 Materi Pembelajaran Indonesia dan Masyarakat Dunia

1. Jejak Global di Sekitar Kita

Pembelajaran dimulai dari sesuatu yang sangat dekat dengan peserta didik: barang yang mereka gunakan sehari-hari.

Guru dapat meminta peserta didik melihat label “Made in...” pada sepatu, alat tulis, gawai, mainan, atau barang lainnya.

Dari aktivitas sederhana tersebut, peserta didik kemudian diajak bertanya:

“Bagaimana barang dari negara yang sangat jauh bisa sampai ke tangan kita?”

Pertanyaan tersebut menjadi pintu masuk untuk memahami ekspor, impor, perdagangan antarnegara, dan interdependensi.

🌐 2. Mengenal Ekspor, Impor, dan Ketergantungan Antarnegara

Salah satu aktivitas utama dalam Bab 4 adalah simulasi “Pasar Global”.

Peserta didik dibagi menjadi beberapa kelompok yang berperan sebagai negara, misalnya:

🇮🇩 Indonesia

🇯🇵 Jepang

🇸🇦 Arab Saudi

🇧🇷 Brasil

Masing-masing kelompok memperoleh kartu sumber daya dan kartu kebutuhan.

Selanjutnya mereka melakukan negosiasi atau barter dengan kelompok lain untuk memenuhi kebutuhan negaranya. Hasil kegiatan dicatat dalam LKM “Detektif Pasar Global”.

Melalui simulasi ini, peserta didik dapat memahami bahwa negara-negara memiliki sumber daya dan kebutuhan yang berbeda sehingga muncul hubungan saling membutuhkan.

Pada tahap refleksi, guru kemudian memperkuat konsep:

Ekspor → menjual barang ke luar negeri.
Impor → membeli barang dari luar negeri.
Interdependensi → adanya ketergantungan atau kebutuhan antarnegara.

🤝 3. Indonesia dan Kerja Sama Internasional

Pada pertemuan kedua, peserta didik mulai mempelajari mengapa negara-negara perlu bekerja sama.

Pembelajaran menggunakan Problem Based Learning (PBL) dengan sintaks:

Orientasi peserta didik pada masalah.
Mengorganisasikan peserta didik untuk belajar.
Membimbing penyelidikan individu/kelompok.
Mengembangkan dan menyajikan hasil karya.
Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah.

Guru dapat memperkenalkan organisasi seperti:

🌏 ASEAN

🌐 PBB

Kemudian peserta didik diarahkan pada persoalan yang lebih dekat dengan kehidupan mereka, misalnya banjir, sampah, dan masalah lingkungan di sekitar Pontianak.

🌱 4. Mengenal SDGs melalui Masalah di Lingkungan Sekitar

Peserta didik diperkenalkan dengan 17 Tujuan Pembangunan Berkelanjutan atau SDGs melalui infografis sederhana.

Setiap kelompok kemudian memilih beberapa tujuan yang dianggap paling relevan dengan lingkungan mereka.

Contohnya:

🌊 Banjir → isu perubahan iklim

🗑️ Sampah → kota dan permukiman berkelanjutan

🌱 Lingkungan → keberlanjutan kehidupan

Peserta didik kemudian melakukan riset sederhana mengenai masalah tersebut dan mencari tahu bagaimana Indonesia, ASEAN, atau PBB dapat berperan dalam mengatasinya.

Hasilnya dituangkan dalam “Papan Komitmen SDGs”.

5. Bangga Budaya, Terbuka pada Dunia

Bagian ketiga mengajak peserta didik memahami hubungan antara budaya Indonesia dan budaya dunia.

Pembelajaran diawali dengan membandingkan gambar budaya Indonesia, seperti batik, dengan budaya populer dari negara lain, misalnya anime Jepang.

Pertanyaan pemantiknya sangat relevan dengan kehidupan anak-anak saat ini:

“Apakah menyukai budaya luar berarti kita tidak cinta budaya sendiri?”

Pertanyaan tersebut kemudian dikembangkan menjadi diskusi mengenai bagaimana peserta didik dapat tetap terbuka terhadap budaya dunia sekaligus menjaga identitas budaya Indonesia.

🏛️ Mengenal Warisan Budaya Indonesia

Dalam aktivitas “Harta Karun Indonesia”, peserta didik mencari kartu bergambar berbagai warisan budaya Indonesia.

Contoh yang digunakan dalam RPP antara lain:

Borobudur
Keris
Angklung
Tari Saman
Noken

Peserta didik kemudian mempresentasikan informasi singkat mengenai warisan budaya yang ditemukan.

Aktivitas ini kemudian dilanjutkan dengan pertanyaan proyek:

“Bagaimana caraku ikut menjaga agar budaya Indonesia tetap hidup di tengah derasnya arus budaya dunia?”

📢 Proyek Kampanye “Aku dan Duniaku”

Salah satu bagian menarik dari RPP Bab 4 adalah proyek Kampanye “Aku dan Duniaku”.

Peserta didik bekerja secara berkelompok untuk menentukan tema kampanye, seperti:

❤️ Cintai Produk Indonesia

🎨 Lestarikan Batik

♻️ Ayo Pilah Sampah

Kemudian mereka menentukan media kampanye:

Poster
Orasi singkat
Video pendek
Media kreatif lainnya

Perencanaan proyek dilakukan menggunakan LKM 3 “Storyboard Kampanye: Aku dan Duniaku”.

Dengan demikian, peserta didik tidak hanya mempelajari materi, tetapi juga menghasilkan sebuah karya dan menyampaikan pesan kepada orang lain.

🧠 Pembelajaran Mendalam dalam Bab 4

RPP ini menggunakan pendekatan Pembelajaran Mendalam (Deep Learning) yang memadukan tiga prinsip utama:

🧘 Berkesadaran — Mindful

Peserta didik diajak menyadari hubungan antara kehidupan mereka dengan dunia global.

💡 Bermakna — Meaningful

Materi selalu dikaitkan dengan pengalaman nyata, seperti barang yang digunakan, masalah lingkungan sekitar, dan budaya yang mereka kenal.

🎉 Menggembirakan — Joyful

Pembelajaran menggunakan berbagai aktivitas seperti permainan, simulasi pasar global, kartu isu, pencarian harta karun budaya, dan proyek kampanye.

📚 Model Pembelajaran yang Digunakan

Bab 4 menggunakan tiga model pembelajaran utama:

Pertemuan	Tema	Model
Pertemuan 1	Jejak Global di Sekitar Kita	Discovery Learning
Pertemuan 2	Menjawab Tantangan Global Bersama	Problem Based Learning
Pertemuan 3	Bangga Budaya, Terbuka pada Dunia	Project Based Learning

Ketiga model tersebut disusun dalam rangkaian pembelajaran yang bergerak dari memahami → mengaplikasikan → merefleksikan.

📝 LKM/LKPD yang Tersedia

RPP Bab 4 juga dilengkapi dengan tiga LKM yang dapat membantu guru melaksanakan aktivitas pembelajaran.

📦 LKM 1 — “Detektif Pasar Global”

Digunakan pada simulasi Pasar Global untuk mencatat sumber daya, kebutuhan, mitra negara, barang yang diberikan, dan barang yang diterima.

🌱 LKM 2 — “Papan Komitmen SDGs”

Peserta didik mengidentifikasi masalah, kondisi nyata di Indonesia, peran Indonesia/ASEAN/PBB, serta aksi nyata yang dapat dilakukan sebagai siswa.

📢 LKM 3 — “Storyboard Kampanye: Aku dan Duniaku”

Digunakan untuk merancang kampanye mulai dari tema, pesan utama, media, sketsa/naskah, hingga pembagian tugas anggota kelompok.

📊 Asesmen Pembelajaran

RPP Bab 4 menyediakan beberapa bentuk asesmen yang terintegrasi dengan proses pembelajaran.

Asesmen Formatif Awal

Dilakukan melalui pertanyaan pemantik pada awal setiap pertemuan.

Asesmen Formatif Proses

Dilakukan melalui observasi ketika peserta didik berdiskusi, melakukan simulasi, melakukan riset, dan mengerjakan proyek.

Asesmen Formatif Akhir

Terdiri dari 5 soal pilihan ganda dan 3 soal esai singkat.

Asesmen Sumatif Proyek

Peserta didik melaksanakan Kampanye Aksi “Aku dan Duniaku” secara berkelompok di lingkungan sekolah.

Penilaian mencakup:

kejelasan pesan;
kreativitas media;
kerja sama tim;
dampak kampanye.

🎯 Dimensi Profil Lulusan

RPP Bab 4 secara khusus memilih tiga dimensi profil lulusan yang dianggap selaras dengan tujuan pembelajaran:

🇮🇩 Kewargaan

Menumbuhkan kecintaan terhadap budaya dan negara sekaligus tetap terbuka terhadap budaya dunia.

🤝 Kolaborasi

Peserta didik bekerja sama ketika melakukan simulasi, riset isu global, dan proyek kampanye.

🎨 Kreativitas

Peserta didik menghasilkan gagasan dan media kampanye yang orisinal, persuasif, dan solutif.

🔄 Remedial dan Pengayaan

RPP ini juga menyediakan program tindak lanjut bagi peserta didik.

Untuk remedial, guru dapat menggunakan studi kasus sederhana, permainan mencocokkan bendera dengan produk unggulan, serta mengulang simulasi Pasar Global dalam skala lebih sederhana.

Sementara untuk pengayaan, peserta didik dapat melakukan wawancara dengan pengusaha lokal, membandingkan PBB dan ASEAN, atau merancang proposal kampanye dengan sasaran yang lebih luas.

📥 Download RPP IPAS Kelas 6 Bab 4 Gratis

Bagi Bapak/Ibu Guru yang sedang mencari RPP/Modul Ajar IPAS Kelas 6 Bab 4 Indonesia dan Masyarakat Dunia, silakan gunakan perangkat ini sebagai referensi dan sesuaikan dengan kondisi sekolah masing-masing.

📘 Download Gratis

RPP/Modul Ajar IPAS Kelas 6 Bab 4 – Indonesia dan Masyarakat Dunia

👉 [DOWNLOAD RPP IPAS BAB 4 GRATIS]

Dengan adanya RPP ini, guru dapat memiliki gambaran pembelajaran yang lebih terstruktur, mulai dari kegiatan awal, kegiatan inti, aktivitas kelompok, LKM, asesmen, proyek, remedial, hingga pengayaan.

📚 Lengkapi Perangkat IPAS Kelas 6

Jika Bapak/Ibu Guru sedang menyiapkan perangkat pembelajaran IPAS Kelas 6 secara lengkap, Anda juga dapat melengkapi dengan:

⭐ Ingin Lebih Praktis? Gunakan Paket Lengkap

Daripada mencari dan mengunduh perangkat satu per satu, Bapak/Ibu Guru juga dapat menggunakan Paket Lengkap Perangkat Ajar IPAS Kelas 6.

Paket ini dapat menjadi pilihan praktis untuk membantu menyiapkan perangkat pembelajaran dari Bab 1 sampai Bab 8, beserta perangkat pendukungnya.

📘 RPP/Modul Ajar Bab 1–8

📑 CP & TP

🗂️ ATP

📅 Prota

📅 Prosem

📊 KKTP

📝 Jurnal Harian

📚 LKPD/LKM

📆 Minggu Efektif

📝 Soal-soal

📊 Format Penilaian

dan perangkat pendukung lainnya.

👉 [LIHAT PAKET LENGKAP PERANGKAT AJAR IPAS KELAS 6]

❓ FAQ RPP IPAS Kelas 6 Bab 4

Apa judul Bab 4 IPAS Kelas 6?

Bab 4 berjudul “Indonesia dan Masyarakat Dunia”, dengan tema “Dunia dalam Genggamanku: Kisah Indonesia sebagai Sahabat Global.”

Berapa alokasi waktu Bab 4?

Dokumen mencantumkan 27 Jam Pelajaran (JP) @35 menit, yang dibagi menjadi tiga pertemuan besar.

Apa saja model pembelajarannya?

Terdapat tiga model utama, yaitu Discovery Learning, Problem Based Learning (PBL), dan Project Based Learning (PjBL).

Apakah tersedia LKM?

Ya. Terdapat LKM Detektif Pasar Global, Papan Komitmen SDGs, dan Storyboard Kampanye Aku dan Duniaku.

Apakah ada proyek akhir?

Ya. Peserta didik melaksanakan proyek Kampanye Aksi “Aku dan Duniaku” secara berkelompok di lingkungan sekolah.

Nanang Hidayat Fathiya Blog ini tentang berbagai informasi tentang dunia Pendidikan.