Download RPP Seni Rupa Kelas 6 Bab 12 Karya Seni dari Kertas Bekas
🎨 Download RPP Seni Rupa Kelas 6 Bab 12 – Menciptakan Karya Seni dari Kertas Bekas
Bagi guru yang sedang menyiapkan perangkat pembelajaran Seni Rupa Kelas 6 Fase C, tersedia RPP/Modul Ajar Seni Rupa Kelas 6 Bab 12 dengan materi “Menciptakan Karya Seni dari Kertas Bekas”.
Pembelajaran pada bab ini mengajak peserta didik mengolah koran atau kertas bekas menjadi karya seni rupa tiga dimensi berupa patung karakter menggunakan teknik papier-mâché (bubur kertas). Perangkat menggunakan Project Based Learning (PjBL) dan proyek dilakukan secara bertahap selama 8 pertemuan atau 16 JP @35 menit. RPP_Seni_Rupa_Bab12_Kelas6
👉 RPP_Seni_Rupa_Bab12_Kelas6.docx
🌱 Dari Koran Bekas Menjadi Karya Seni
Bab 12 menjadi kegiatan yang menarik karena peserta didik tidak hanya belajar menggambar, tetapi juga belajar menciptakan karya tiga dimensi dari bahan yang sudah tidak terpakai.
Koran dan majalah bekas yang biasanya menumpuk di rumah dimanfaatkan sebagai bahan utama untuk membuat bubur kertas, kemudian dibentuk menjadi patung karakter yang memiliki pose, kostum, aksesori, dan karakteristik sesuai imajinasi peserta didik. RPP_Seni_Rupa_Bab12_Kelas6
Konsep yang dipelajari meliputi:
- ♻️ Daur ulang kertas
- 📰 Pemanfaatan koran dan majalah bekas
- 🥣 Pembuatan bubur kertas
- 🧱 Pembuatan kerangka atau armatur
- 🗿 Pembentukan patung
- 🎨 Pengeringan dan pengecatan
- ✨ Finishing karya tiga dimensi
RPP_Seni_Rupa_Bab12_Kelas6
🎯 Tujuan Pembelajaran
RPP Bab 12 memiliki tiga tujuan pembelajaran utama.
🧠 1. Memahami Proses Pembuatan Patung
Peserta didik mampu menjelaskan urutan proses pembuatan patung dari bubur kertas, mulai dari membuat adonan hingga tahap pengecatan. RPP_Seni_Rupa_Bab12_Kelas6
💪 2. Melatih Kemandirian
Melalui proyek jangka panjang, peserta didik dilatih menunjukkan sikap mandiri, bertanggung jawab, sabar, dan tekun dalam menyelesaikan setiap tahap karya. RPP_Seni_Rupa_Bab12_Kelas6
🎨 3. Membuat Patung Karakter
Peserta didik mampu menciptakan satu karya patung aksi dari bubur kertas dengan bentuk proporsional dan penyelesaian akhir yang rapi. RPP_Seni_Rupa_Bab12_Kelas6
🗿 Proyek Utama: “Parade Patung Aksi Kelas 6”
Proyek utama dalam RPP adalah membuat patung karakter orisinal dari bubur kertas.
Peserta didik terlebih dahulu merancang karakter di buku sketsa dari tampak depan dan samping. Mereka menentukan:
- bentuk karakter;
- pose;
- kostum;
- aksesori;
- nama karakter;
- kekuatan atau keunikan karakter.
Selanjutnya desain tersebut diwujudkan menjadi patung tiga dimensi. RPP_Seni_Rupa_Bab12_Kelas6
Pada akhir pembelajaran, karya dipamerkan melalui kegiatan “Parade Patung Aksi Kelas 6”. Setiap peserta didik menceritakan nama dan “kekuatan super” atau kisah karakter yang mereka ciptakan. RPP_Seni_Rupa_Bab12_Kelas6
♻️ Materi Pembelajaran
Materi dalam RPP mencakup empat bagian utama:
| Materi | Kegiatan |
|---|---|
| 📰 Daur Ulang Kertas | Memanfaatkan koran/majalah bekas sebagai bahan karya |
| 🥣 Papier-Mâché | Merobek, merendam, dan mencampur kertas dengan lem |
| 🧱 Kerangka Patung | Membuat struktur dasar menggunakan kawat atau gulungan kertas |
| 🎨 Pembentukan & Finishing | Membentuk bubur kertas, mengeringkan, mengecat, dan memberi detail |
RPP_Seni_Rupa_Bab12_Kelas6
🚀 Menggunakan Project Based Learning
Model pembelajaran yang digunakan adalah Project Based Learning (PjBL).
Enam tahapan proyek yang digunakan yaitu:
- 💡 Menentukan pertanyaan mendasar
- 📝 Menyusun perencanaan proyek
- 📅 Menyusun jadwal
- 👀 Memonitor kemajuan proyek
- 🎨 Menguji hasil
- 💭 Mengevaluasi pengalaman
RPP_Seni_Rupa_Bab12_Kelas6
Pertanyaan mendasar yang digunakan sangat menarik:
“Karakter atau pahlawan super apa yang ingin kalian ciptakan jika kalian bisa membuatnya sendiri?”
Peserta didik kemudian ditantang memikirkan bagaimana membuat patung hanya dari tumpukan koran bekas. RPP_Seni_Rupa_Bab12_Kelas6
🧠 Dipadukan dengan Deep Learning
Pembelajaran juga menerapkan prinsip Deep Learning pada setiap tahapan kegiatan.
💡 Meaningful Learning
Peserta didik merasakan pengalaman menjadi seorang pematung, bukan hanya membuat benda tetapi menghidupkan karakter dari bahan yang sebelumnya dianggap tidak berharga. RPP_Seni_Rupa_Bab12_Kelas6
😄 Joyful Learning
Proses merobek kertas, membuat adonan, membentuk patung, hingga mengecat menjadi pengalaman kreatif yang menyenangkan. RPP_Seni_Rupa_Bab12_Kelas6
🧘 Mindful Learning
Peserta didik harus memperhatikan bentuk tiga dimensi, proporsi, detail, serta permukaan patung dari berbagai sudut pandang. RPP_Seni_Rupa_Bab12_Kelas6
⏱️ 8 Pertemuan / 16 JP
RPP dirancang dalam 8 pertemuan, yang dibagi menjadi empat blok proyek.
| Pertemuan | Fokus Kegiatan |
|---|---|
| 1–2 | 📝 Desain karakter & pembuatan bubur kertas |
| 3–4 | 🧱 Workshop bubur kertas & pembuatan kerangka |
| 5–6 | 🗿 Pembentukan patung |
| 7–8 | 🎨 Pengecatan, finishing & parade |
Pembagian tersebut merupakan bagian dari rancangan proyek jangka panjang dalam RPP. RPP_Seni_Rupa_Bab12_Kelas6 RPP_Seni_Rupa_Bab12_Kelas6 RPP_Seni_Rupa_Bab12_Kelas6
✏️ Pertemuan 1–2: Desain Karakter
Pada tahap awal, guru membawa contoh action figure atau patung karakter sederhana sebagai pemantik.
Peserta didik kemudian mengikuti ice breaking “Pose Patung Beku”, sebelum mulai merancang karakter masing-masing. RPP_Seni_Rupa_Bab12_Kelas6
Selanjutnya peserta didik membuat desain karakter dari:
Tampak depan + Tampak samping
Mereka menentukan pose, kostum, dan aksesori karakter. RPP_Seni_Rupa_Bab12_Kelas6
Guru juga mendemonstrasikan pembuatan bubur kertas dengan cara:
Merobek → Merendam → Mencampur dengan lem → Menghasilkan adonan
RPP_Seni_Rupa_Bab12_Kelas6
🥣 Pertemuan 3–4: Workshop Bubur Kertas & Kerangka
Peserta didik mulai mengolah koran bekas menjadi bubur kertas.
Sambil menunggu kertas terendam, mereka membuat kerangka dasar patung menggunakan gulungan koran yang dipadatkan atau kawat jika tersedia dan aman. RPP_Seni_Rupa_Bab12_Kelas6
Tahap ini juga mengajarkan pentingnya manajemen proyek karena peserta didik harus memastikan:
RPP_Seni_Rupa_Bab12_Kelas6
🗿 Pertemuan 5–6: “Menghidupkan Kerangka”
Pada tahap ini peserta didik mulai benar-benar membentuk patung.
Bubur kertas ditempelkan sedikit demi sedikit pada kerangka hingga terbentuk tubuh dan karakter sesuai desain. RPP_Seni_Rupa_Bab12_Kelas6
Guru memberikan bimbingan teknis mengenai:
- proporsi tubuh;
- ketebalan bagian tertentu;
- pembentukan detail;
- penghalusan permukaan;
- ketepatan bentuk.
Setelah selesai, patung ditempatkan di tempat aman untuk dikeringkan selama beberapa hari. RPP_Seni_Rupa_Bab12_Kelas6
🎨 Pertemuan 7–8: Warna Memberi Jiwa
Setelah patung benar-benar kering, peserta didik memasuki tahap finalisasi.
Guru mendemonstrasikan teknik dasar pengecatan menggunakan cat poster/akrilik dan kuas. RPP_Seni_Rupa_Bab12_Kelas6
Peserta didik kemudian mengecat karakter sesuai desain warna yang telah dibuat.
Detail tambahan dapat diberikan menggunakan spidol permanen setelah cat kering. RPP_Seni_Rupa_Bab12_Kelas6
🏆 Parade Patung Aksi Kelas 6
Puncak pembelajaran adalah “Parade Patung Aksi Kelas 6”.
Semua patung dipajang di atas meja panjang. Peserta didik kemudian berdiri di samping karyanya dan menceritakan:
RPP_Seni_Rupa_Bab12_Kelas6
Kegiatan ini menjadi kesempatan bagi peserta didik untuk belajar mengapresiasi karya sendiri dan karya teman.
📝 Dilengkapi Asesmen
RPP Bab 12 memiliki beberapa bentuk asesmen.
📌 Asesmen Diagnostik
Guru menilai desain/sketsa awal karakter untuk melihat orisinalitas ide, pose, dan pemahaman awal mengenai proporsi. RPP_Seni_Rupa_Bab12_Kelas6
📌 Asesmen Formatif Proses
Guru mengamati proses ketika peserta didik:
- membuat adonan;
- membuat kerangka;
- membentuk patung;
- mengatasi kesulitan teknis;
- menunjukkan ketekunan. RPP_Seni_Rupa_Bab12_Kelas6
📌 Evaluasi Pemahaman
Tersedia 5 soal pilihan ganda dan 2 soal esai singkat mengenai teknik papier-mâché dan pembuatan patung aksi. RPP_Seni_Rupa_Bab12_Kelas6
Kunci jawaban juga tersedia di dalam dokumen. RPP_Seni_Rupa_Bab12_Kelas6
📋 Dilengkapi LKM “Rancangan & Produksi Patung Aksi”
RPP juga menyediakan Lembar Kerja Murid (LKM).
Peserta didik diarahkan untuk:
- ✏️ Menggambar rancangan karakter tampak depan dan samping.
- 🧱 Membuat kerangka.
- 🥣 Membuat adonan bubur kertas.
- 🗿 Menempelkan bubur kertas pada kerangka.
- ☀️ Mengeringkan patung.
- 🎨 Mengecat dan memberikan detail akhir.
RPP_Seni_Rupa_Bab12_Kelas6
LKM juga menyediakan ruang untuk menuliskan nama karakter serta kekuatan/keunikan karakter.
📊 Rubrik Penilaian Patung Aksi
Penilaian karya menggunakan beberapa aspek penting:
| Aspek | Fokus Penilaian |
|---|---|
| 💡 Orisinalitas & Desain Karakter | Keunikan dan personalitas konsep |
| 🗿 Keterampilan Membentuk | Proporsi, detail, dan kualitas permukaan |
| 🎨 Finishing & Pengecatan | Kerapian, kreativitas, dan detail warna |
| 💪 Ketekunan Proses | Kesabaran dan ketekunan dari awal hingga akhir |
Setiap aspek dinilai dengan skala 1–4, mulai dari Perlu Bimbingan hingga Amat Baik. RPP_Seni_Rupa_Bab12_Kelas6
🌟 Profil Lulusan yang Dikembangkan
Bab 12 mengembangkan tiga dimensi utama.
🎨 Kreatif
Peserta didik menghasilkan karakter patung yang orisinal berdasarkan imajinasinya, mulai dari pose, bentuk hingga pewarnaan. RPP_Seni_Rupa_Bab12_Kelas6
💪 Mandiri
Proyek yang berlangsung cukup panjang melatih kesabaran, ketekunan, tanggung jawab, dan kemampuan menyelesaikan karya secara bertahap. RPP_Seni_Rupa_Bab12_Kelas6
🌱 Beriman, Bertakwa kepada Tuhan YME, dan Berakhlak Mulia
Peserta didik memahami bahwa mengubah sampah kertas menjadi karya merupakan salah satu bentuk kepedulian terhadap alam dan lingkungan. RPP_Seni_Rupa_Bab12_Kelas6
🎯 KKTP, Remedial dan Pengayaan
RPP juga dilengkapi KKTP dan tindak lanjut.
| Kategori | Kriteria |
|---|---|
| Kurang (0–40) | Belum mampu menyelesaikan tahapan pembuatan karya meskipun dengan bimbingan penuh |
| Cukup (41–60) | Mampu menyelesaikan patung dengan bimbingan intensif, tetapi bentuk dan pengecatan masih kurang rapi |
| Baik (61–80) | Mampu menyelesaikan patung dengan bentuk cukup proporsional dan pengecatan cukup rapi secara mandiri |
| Amat Baik (81–100) | Menghasilkan patung yang orisinal, proporsional, rapi, dan mampu mempresentasikan karakter dengan percaya diri |
RPP_Seni_Rupa_Bab12_Kelas6
🔧 Remedial
Peserta didik yang kesulitan dapat menyederhanakan desain menjadi bentuk dasar, misalnya figur manusia sederhana tanpa terlalu banyak detail kostum. RPP_Seni_Rupa_Bab12_Kelas6
🚀 Pengayaan
Peserta didik yang menyelesaikan patung lebih cepat dapat membuat properti atau aksesori tambahan, seperti pedang, tameng, atau hewan peliharaan kecil dari sisa bubur kertas. RPP_Seni_Rupa_Bab12_Kelas6
📥 Download RPP Seni Rupa Kelas 6 Bab 12
Jika Anda membutuhkan RPP/Modul Ajar Seni Rupa Kelas 6 Bab 12 – Menciptakan Karya Seni dari Kertas Bekas, silakan download dokumennya.
👉 RPP_Seni_Rupa_Bab12_Kelas6.docx
Format: Word (.docx)
Kelas: VI / Fase C
Materi: Menciptakan Karya Seni dari Kertas Bekas
Alokasi: 8 Pertemuan / 16 JP
Model: Project Based Learning (PjBL)
Pendekatan: Deep Learning
Teknik: Papier-mâché / bubur kertas
Proyek: Patung Aksi Kelas 6
Dilengkapi: LKM, asesmen, soal, kunci jawaban, rubrik, KKTP, remedial dan pengayaan
📌 Peta Perangkat Ajar Seni Rupa Kelas 6
Agar lebih mudah menemukan perangkat yang dibutuhkan, berikut struktur navigasi perangkat ajar Seni Rupa Kelas 6:
Alur administrasi pembelajaran dapat disusun:
CP/TP/ATP → PROTA → PROSEM → KKTP → RPP/Modul Ajar → LKPD → Pembelajaran → Asesmen → Jurnal Mengajar → Penilaian
🛒 Lengkapi Perangkat Ajar Seni Rupa Kelas 6
Bagi guru yang ingin menyiapkan perangkat pembelajaran secara lebih praktis, tersedia paket perangkat ajar Seni Rupa Kelas 6 yang dapat digunakan bersama RPP Bab 1–12.
📦 Paket dapat dilengkapi dengan:
👉 🛒 Lihat Paket Perangkat Ajar Seni Rupa di Lynk.id
❓ FAQ RPP Seni Rupa Kelas 6 Bab 12
1. Apa materi Bab 12?
Materinya adalah Menciptakan Karya Seni dari Kertas Bekas. RPP_Seni_Rupa_Bab12_Kelas6
2. Apa proyek utama Bab 12?
Peserta didik membuat patung karakter orisinal dari bubur kertas (papier-mâché) dan menampilkannya dalam “Parade Patung Aksi Kelas 6”. RPP_Seni_Rupa_Bab12_Kelas6 RPP_Seni_Rupa_Bab12_Kelas6
3. Berapa alokasi waktunya?
RPP dirancang untuk 8 pertemuan atau 16 JP @35 menit. RPP_Seni_Rupa_Bab12_Kelas6
4. Model pembelajaran apa yang digunakan?
Menggunakan Project Based Learning (PjBL) dengan proyek jangka panjang secara bertahap. RPP_Seni_Rupa_Bab12_Kelas6
5. Apakah tersedia LKM?
Ya. Tersedia LKM “Rancangan & Produksi Patung Aksi” yang memandu peserta didik dari tahap desain hingga finishing. RPP_Seni_Rupa_Bab12_Kelas6
6. Apakah tersedia soal dan kunci jawaban?
Ya. Tersedia 5 soal pilihan ganda dan 2 soal esai, lengkap dengan kunci jawaban dan pedoman jawaban. RPP_Seni_Rupa_Bab12_Kelas6
7. Apakah tersedia rubrik dan KKTP?
Ya. Dokumen menyediakan rubrik penilaian karya, rubrik sikap, KKTP, remedial, dan pengayaan.
Posting Komentar untuk "Download RPP Seni Rupa Kelas 6 Bab 12 Karya Seni dari Kertas Bekas"
Posting Komentar