Download Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 5 Bab 8 Bergerak Bersama

Download Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 5 Bab 8: Bergerak Bersama

Guru kelas 5 SD sedang menyiapkan pembelajaran Bahasa Indonesia dengan tema pertemanan dan pencegahan perundungan? Shanum99.com menyediakan Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 5 SD Bab 8: Bergerak Bersama sebagai referensi pembelajaran Kurikulum Merdeka Fase C.

Modul bertema Merangkul Perbedaan, Melawan Perundungan mengajak peserta didik memahami jenis-jenis perundungan, menyampaikan tanggapan dan saran secara santun, melengkapi pantun nasihat, serta menulis dan menyampaikan pidato persuasif untuk mengajak sesama menciptakan lingkungan sekolah yang aman dan inklusif.

Identitas Modul Ajar

Komponen	Keterangan
Mata Pelajaran	Bahasa Indonesia
Jenjang	SD
Fase/Kelas	C / V (Lima)
Bab	Bab 8: Bergerak Bersama
Alokasi Waktu	5 pertemuan (10 JP × 35 menit)
Model Pembelajaran	Problem Based Learning (PBL)
Pendekatan	Kontekstual dan Pembelajaran Mendalam (Deep Learning)

Modul menerapkan prinsip pembelajaran Berkesadaran (Mindful), Bermakna (Meaningful), dan Menggembirakan (Joyful). Materi dikaitkan dengan pengalaman pertemanan sehari-hari agar peserta didik belajar mengenali perasaan, berempati kepada orang lain, dan berani menyuarakan kebaikan.

Materi Pembelajaran dalam Modul

Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 5 Bab 8 mencakup materi berikut.

1. Membaca cerita dan memahami masalah — membaca teks Berhenti Mengangguku! dengan intonasi yang tepat serta mengidentifikasi masalah dan solusi tokoh.

2. Mengenal jenis-jenis perundungan — memahami perundungan verbal, fisik, sosial, dan siber melalui infografik Hentikan Perundungan!.

3. Kalimat tanggapan dan saran — menguraikan kemungkinan penyebab masalah pertemanan serta menyampaikan saran yang santun dan membangun.

4. Papan informasi dan pantun nasihat — menulis pesan positif serta melengkapi pantun untuk mengajak teman menghargai perbedaan.

5. Jurnal membaca — membandingkan kisah tokoh dalam bacaan dengan pengalaman atau pengamatan tentang pertemanan.

6. Naskah pidato persuasif — mengenali struktur pembuka, isi, dan penutup serta memahami penggunaan kata hubung antarkalimat.

7. Praktik berpidato — menulis dan menyampaikan pidato sederhana yang mengajak teman mencegah perundungan.

Materi tersebut membantu peserta didik mengembangkan keterampilan membaca, menulis, berbicara, dan menyampaikan pendapat sekaligus menumbuhkan empati serta kepedulian terhadap lingkungan sosial.

Kegiatan Pembelajaran Selama 5 Pertemuan

Modul menggunakan model Problem Based Learning (PBL), yaitu pembelajaran yang berangkat dari masalah dan mengajak peserta didik mencari solusi melalui diskusi, penyelidikan, serta penyampaian hasil karya.

Pertemuan	Fokus Pembelajaran
1	Ketika Aku Merasa...
2	Mengenal Wajah Perundungan
3	Suara untuk Sesama
4	Belajar dari Sang Orator
5	Suaraku untuk Perubahan — Proyek Akhir

Kegiatan pembelajaran meliputi permainan ekspresi perasaan, membaca cerita, mengklasifikasikan jenis perundungan, menyusun kalimat tanggapan dan saran, menulis papan informasi, melengkapi pantun nasihat, serta menganalisis contoh pidato persuasif.

Pada pertemuan terakhir, peserta didik menyusun naskah pidato menggunakan kerangka yang tersedia, berlatih membaca dengan jelas, lalu menyampaikan pidato di depan kelas. Pesan pidato berfokus pada pentingnya menghargai perbedaan dan mencegah perundungan.

Pembelajaran juga memberikan ruang refleksi agar peserta didik dapat membicarakan perasaan dengan aman dan empatik tanpa menyebut atau mempermalukan teman tertentu.

Asesmen dan Lampiran Pendukung

Modul dilengkapi perangkat pendukung untuk membantu guru menilai pemahaman, keterampilan berbahasa, dan perkembangan sikap peserta didik.

Isi dokumen meliputi:

• Pertanyaan diagnostik untuk mengetahui pemahaman awal tentang pertemanan dan perlakuan tidak baik.

• Asesmen formatif proses melalui observasi diskusi dan praktik.

• Evaluasi akhir berupa 10 soal pilihan ganda dan 2 soal esai singkat.

• Kunci jawaban evaluasi.

• Lembar Kerja Murid (LKM) Buku Saku Orator Cilik.

• Rubrik penilaian naskah dan penyampaian pidato persuasif.

• Rubrik sikap untuk dimensi Beriman, Bertakwa kepada Tuhan YME, dan Berakhlak Mulia; Komunikasi; serta Kewargaan.

• Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (KKTP).

• Program remedial dan pengayaan.

• Refleksi diri peserta didik dan pendidik.

LKM Buku Saku Orator Cilik membantu peserta didik menyusun kerangka pidato yang terdiri atas salam pembuka, alasan pentingnya topik, isi tentang jenis atau dampak perundungan, ajakan atau saran, serta kalimat penutup. Peserta didik kemudian mengembangkan kerangka tersebut menjadi naskah pidato lengkap.

Rubrik penilaian memperhatikan struktur pidato, daya persuasif dan pilihan kata, kejelasan serta kepercayaan diri saat berbicara, dan kerapian tulisan serta ketepatan ejaan.

Dalam dokumen, KKTP mencakup kemampuan menjelaskan minimal dua jenis perundungan dan cara mencegahnya, menyusun tanggapan dan saran yang santun, melengkapi pantun nasihat, serta menulis dan menyampaikan pidato persuasif sederhana. Dokumen juga mencantumkan skor evaluasi minimal 70 dari 100 dan capaian rubrik minimal pada tingkat Berkembang Sesuai Harapan.

Download Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 5 Bab 8

Bagi guru yang membutuhkan referensi pembelajaran materi Bergerak Bersama, silakan mengunduh dokumen melalui tautan berikut.

📘 Preview Dokumen Perangkat Ajar

Lihat dokumen terlebih dahulu atau unduh dalam format Microsoft Word.

👁️ BUKA DOKUMEN ⬇️ DOWNLOAD WORD

🎁 PAKET LENGKAP PERANGKAT AJAR

BAHASA INDONESIA KELAS 5

✅ Prota dan Prosem
✅ RPP Bab 1–8
✅ KKTP dan Jurnal Harian
✅ Aplikasi Penilaian
✅ Soal Latihan dan perangkat pendukung lainnya

🛒 BELI PAKET LENGKAP

Klik untuk melihat detail produk dan harga.

Setelah mengunduh, guru dapat meninjau dan menyesuaikan kegiatan pembelajaran, contoh situasi pertemanan, serta asesmen dengan kebutuhan peserta didik dan kondisi kelas masing-masing.

Lengkapi Perangkat Ajar Bahasa Indonesia Kelas 5

Untuk mendukung perencanaan pembelajaran selama satu tahun ajaran, guru dapat melengkapi Modul Ajar Bab 8 dengan perangkat pendukung lainnya, seperti:

• Capaian Pembelajaran (CP), Tujuan Pembelajaran (TP), dan Alur Tujuan Pembelajaran (ATP).

• Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Prosem).

• KKTP dan jurnal mengajar harian.

• LKPD atau LKM serta bahan ajar.

• Soal latihan dan asesmen pembelajaran.

• Rubrik penilaian, remedial, dan pengayaan.

Temukan berbagai referensi perangkat ajar lainnya melalui artikel pendidikan di Shanum99.com.

Jika ingin menyiapkan kebutuhan administrasi pembelajaran secara lebih praktis, Anda juga dapat melihat produk digital yang tersedia melalui Lynk.id.

LIHAT PRODUK PERANGKAT AJAR DI LYNK.ID

📚 PERANGKAT AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 5

Temukan berbagai perangkat ajar dan bahan pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas 5 melalui daftar tautan berikut.

1. CP, TP, ATP

Pembelajaran Bahasa Indonesia Fase C.

📥 LIHAT ARTIKEL CP, TP, ATP

2. Program Tahunan (Prota)

Perencanaan pembelajaran selama satu tahun.

📥 DOWNLOAD PROTA

3. Program Semester (Prosem)

Perencanaan pembelajaran setiap semester.

📥 DOWNLOAD PROSEM

4. Minggu Efektif

Perhitungan minggu efektif pembelajaran.

📥 DOWNLOAD MINGGU EFEKTIF

5. RPP / Modul Ajar Bahasa Indonesia

Perangkat pembelajaran Bab 1–8.

📥 LIHAT RPP BAB 1–8

6. Jurnal Harian Guru

Dokumentasi pelaksanaan pembelajaran.

📥 DOWNLOAD JURNAL HARIAN

7. KKTP

Kriteria ketercapaian tujuan pembelajaran.

📥 DOWNLOAD KKTP

8. Soal Latihan

Latihan untuk mengukur pemahaman peserta didik.

📥 LIHAT SOAL LATIHAN

9. Aplikasi Penilaian

Membantu pengolahan nilai peserta didik.

📊 DOWNLOAD APLIKASI PENILAIAN

🎁 INGIN PERANGKAT AJAR LEBIH LENGKAP?

PAKET LENGKAP PERANGKAT AJAR
BAHASA INDONESIA KELAS 5

✅ Prota dan Prosem
✅ RPP Bab 1–8
✅ KKTP dan Jurnal Harian
✅ Aplikasi Penilaian
✅ Soal Latihan dan perangkat pendukung lainnya

Pilihan praktis bagi guru yang ingin melengkapi perangkat pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas 5.

🛒 LIHAT PAKET LENGKAP

Klik untuk melihat detail produk dan harga di Lynk ID.

Penutup

Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 5 Bab 8 Bergerak Bersama dapat menjadi referensi bagi guru dalam menghadirkan pembelajaran yang kontekstual, empatik, dan bermakna.

Melalui kegiatan membaca cerita, mengenali perundungan, menyusun tanggapan dan saran, menulis pantun, serta berpidato, peserta didik berlatih menggunakan bahasa untuk menyampaikan gagasan dan mengajak orang lain melakukan perubahan positif.

Semoga modul ini membantu guru menumbuhkan budaya saling menghargai dan menciptakan lingkungan belajar yang aman bagi semua peserta didik.

Kunjungi Shanum99.com untuk menemukan referensi perangkat ajar dan sumber belajar lainnya.