Download RPP Bahasa Indonesia Kelas 5 Bab 1 Aku yang Unik

Download Gratis RPP Mendalam Bahasa Indonesia Kelas 5 Bab 1 – Aku yang Unik

Bapak/Ibu Guru sedang mencari RPP Mendalam atau Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 5 SD Bab 1? Artikel ini membahas perangkat ajar berjudul “Aku yang Unik: Petualangan Kata, Puisi, dan Persahabatan” yang dirancang untuk membantu guru melaksanakan pembelajaran Bahasa Indonesia Fase C secara aktif, kontekstual, dan menyenangkan.

Modul ajar ini mengajak peserta didik mengenali keunikan diri sendiri dan teman melalui kegiatan perkenalan diri, menulis puisi akrostik, mempelajari kata sifat, menggunakan kamus, menyusun kalimat majemuk setara, serta menulis teks deskripsi tentang sahabat.

📚 Identitas RPP Bahasa Indonesia Kelas 5 Bab 1

RPP / Modul Ajar Bahasa Indonesia

Bab 1 – Aku yang Unik

Fase C · Kelas V SD · Kurikulum Merdeka

Alokasi waktu: 5 pertemuan (10 JP × 35 menit)

Model pembelajaran: Discovery Learning dipadukan dengan pendekatan kontekstual dan Pembelajaran Mendalam.

Informasi tersebut mengacu pada identitas dan desain pembelajaran dalam dokumen yang disediakan.

🎯 Tujuan Pembelajaran Bab 1

Melalui pembelajaran ini, peserta didik diharapkan mampu:

1. Menjelaskan ciri kata sifat, fungsi kamus, serta struktur kalimat majemuk setara.

2. Memperkenalkan diri dengan percaya diri dan menghargai keunikan teman.

3. Menulis puisi akrostik berdasarkan nama sendiri, sifat positif, hobi, dan cita-cita.

4. Menemukan makna kata, sinonim, dan antonim melalui kamus.

5. Menyusun kalimat majemuk setara yang menyatakan hubungan sejalan, berlawanan, atau sebab-akibat.

6. Menulis teks deskripsi sederhana tentang sahabat dengan menggunakan kata sifat dan kalimat majemuk setara.

🧠 Pembahasan Singkat RPP Mendalam

RPP Bab 1 mengintegrasikan Pembelajaran Mendalam melalui tiga prinsip, yaitu Berkesadaran (Mindful), Menggembirakan (Joyful), dan Bermakna (Meaningful).

1. Pembelajaran Bermakna

Materi dikaitkan dengan pengalaman nyata peserta didik, seperti memperkenalkan diri, mengenali karakter teman, dan menuliskan pengalaman persahabatan. Dengan demikian, peserta didik dapat menggunakan keterampilan berbahasa dalam kehidupan sehari-hari.

2. Pembelajaran Menggembirakan

Kegiatan belajar dikemas melalui permainan bahasa, kegiatan menebak sifat, berburu makna kata di kamus, membuat puisi akrostik, serta memamerkan hasil karya di galeri kelas.

3. Pembelajaran Berkesadaran

Peserta didik dilatih mendengarkan cerita teman dengan penuh perhatian, mengenali keunikan diri sendiri, serta merefleksikan perasaan dan pengalaman selama pembelajaran.

Ketiga prinsip tersebut diterapkan melalui tahapan Memahami, Mengaplikasi, dan Merefleksi agar pembelajaran tidak hanya berorientasi pada penguasaan materi, tetapi juga pengalaman belajar yang bermakna.

🔎 Model Pembelajaran Discovery Learning

Modul ajar ini menggunakan Discovery Learning yang dipadukan dengan pendekatan kontekstual. Peserta didik didorong menemukan konsep bahasa melalui pengamatan, pengalaman pribadi, penggunaan kamus, diskusi, dan praktik menulis.

Tahapan pembelajarannya meliputi:

• Stimulation: pemberian rangsangan atau pertanyaan pemantik.

• Problem Statement: mengidentifikasi pertanyaan atau masalah.

• Data Collection: mengumpulkan informasi dari contoh, kamus, dan pengalaman.

• Data Processing: mengolah informasi menjadi tulisan atau karya.

• Verification: memeriksa hasil melalui diskusi dan umpan balik.

• Generalization: menarik kesimpulan dari konsep yang telah dipelajari.

📖 Materi Pembelajaran

1. Perkenalan Diri

Peserta didik berlatih memperkenalkan diri dengan volume suara yang tepat, menyampaikan hobi dan kesukaan, serta mendengarkan cerita teman dengan santun.

2. Puisi Akrostik

Peserta didik menulis puisi menggunakan huruf awal nama sendiri untuk mengungkapkan sifat positif, hobi, dan cita-cita.

3. Kata Sifat dan Kamus

Peserta didik mempelajari kata sifat, mencari makna kata, sinonim, antonim, serta mengenali penggunaan imbuhan pe-.

4. Kalimat Majemuk Setara

Peserta didik menyusun kalimat menggunakan kata hubung yang menyatakan hubungan sejalan, berlawanan, dan sebab-akibat.

5. Teks Deskripsi Persahabatan

Peserta didik menulis teks tentang sahabat nyata dengan menggunakan kata sifat dan kalimat majemuk setara, kemudian bertukar tulisan untuk memperoleh masukan.

Materi dan kegiatan tersebut tercantum dalam rancangan pembelajaran Bab 1 pada dokumen sumber.

📝 Asesmen dan Penilaian

RPP/Modul Ajar ini dilengkapi dengan beberapa bentuk asesmen.

Jenis asesmen	Bentuk kegiatan
Formatif awal	Pertanyaan pemantik tentang sifat, kamus, dan kalimat
Formatif proses	Observasi perkenalan diri, penggunaan kamus, dan penyusunan kalimat
Formatif akhir	10 soal pilihan ganda dan 2 soal esai singkat
Penilaian produk	Puisi akrostik dan teks deskripsi persahabatan

Dokumen juga menyediakan kunci jawaban evaluasi, rubrik penilaian karya, dan rubrik sikap untuk mengamati perkembangan keimanan dan akhlak mulia, komunikasi, serta kreativitas.

📋 LKM, KKTP, Remedial, dan Pengayaan

Perangkat ini tidak hanya memuat rancangan pembelajaran, tetapi juga bahan pendukung untuk membantu guru menilai dan menindaklanjuti hasil belajar.

Lembar Kerja Murid (LKM)

LKM berjudul “Surat untuk Sahabat” digunakan untuk mengumpulkan informasi tentang sahabat, menentukan kata sifat, membuat kalimat majemuk, mencatat kenangan bersama, dan mengembangkan draf teks deskripsi.

Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (KKTP)

Peserta didik diharapkan mampu memperkenalkan diri, menggunakan minimal dua kata sifat secara tepat, menyusun setidaknya satu kalimat majemuk setara, serta menulis teks deskripsi tentang sahabat. Dokumen menetapkan nilai formatif akhir minimal 70 dari 100 dan capaian rubrik minimal Berkembang Sesuai Harapan.

Remedial

Peserta didik yang belum mencapai kriteria dapat memperoleh daftar kata sifat bergambar, kerangka kalimat untuk dilengkapi, dan pendampingan mencari kata di kamus.

Pengayaan

Peserta didik yang telah mencapai kriteria dapat menulis deskripsi lebih panjang menggunakan variasi kata sifat dan kalimat majemuk, kemudian membuat jurnal membaca bertema persahabatan.

⭐ Keunggulan RPP Bahasa Indonesia Kelas 5 Bab 1

Perangkat ajar ini memiliki sejumlah komponen pendukung:

• RPP/Modul Ajar Bab 1.

• Tujuan dan materi pembelajaran.

• Discovery Learning dan Pembelajaran Mendalam.

• Kegiatan kontekstual dan kreatif.

• Asesmen awal, proses, dan akhir.

• Soal evaluasi beserta kunci jawaban.

• LKM menulis teks deskripsi persahabatan.

• Rubrik penilaian karya dan sikap.

• KKTP.

• Program remedial dan pengayaan.

• Refleksi peserta didik dan pendidik.

📘 Perangkat Lengkap Bahasa Indonesia Kelas 5

Prota, Prosem, RPP Bab 1–8, KKTP, Jurnal Harian, Aplikasi Penilaian, Soal Latihan, dan perangkat pendukung lainnya.

⬇️ DOWNLOAD DOKUMEN

Klik untuk membuka atau mengunduh versi PDF.

🎁 PAKET LENGKAP PERANGKAT AJAR

BAHASA INDONESIA KELAS 5

✅ Prota dan Prosem

✅ RPP Bab 1–8

✅ KKTP dan Jurnal Harian

✅ Aplikasi Penilaian dan Soal Latihan

✅ Perangkat pendukung pembelajaran lainnya

🛒 BELI PAKET LENGKAP

Klik untuk melihat detail produk dan harga.

❓ FAQ

1. Apa judul Bab 1 Bahasa Indonesia Kelas 5?

Bab 1 berjudul Aku yang Unik, dengan tema Petualangan Kata, Puisi, dan Persahabatan.

2. Berapa alokasi waktu dalam modul ajar ini?

Dokumen mencantumkan lima pertemuan dengan total 10 JP, masing-masing 35 menit per JP.

3. Model pembelajaran apa yang digunakan?

Discovery Learning yang dipadukan dengan pendekatan kontekstual dan Pembelajaran Mendalam.

4. Apakah tersedia soal dan kunci jawaban?

Ya. Dokumen memuat 10 soal pilihan ganda, 2 soal esai singkat, dan kunci jawaban.

5. Apakah tersedia LKM dan KKTP?

Ya. Tersedia LKM menulis teks deskripsi persahabatan, rubrik penilaian, KKTP, serta program remedial dan pengayaan.

6. Di mana perangkat ajar Bahasa Indonesia Kelas 5 lainnya dapat dibeli?

Perangkat ajar lainnya dapat diperoleh melalui halaman produk Lynk.id yang disediakan penjual.